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时间:2020-05-25 10:57:41 作者:危钰琪 浏览量:562708


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政协委员人民大会堂外打太极:建议太极拳进奥运|||||||

(原标题:周建平委员参会前打太极,原来......)

5月21日下午3时,

全国政协十三届三次会议

在人民大会堂隆重开幕。

全国政协委员、海澜集团董事长

周建平出席大会。

参会前,

人民大会堂外广场上,

周建平在众人注视下

悠然自得地打起了太极拳,

这一幕景象格外引人注目,

不少委员驻足点赞。

而今年周建平委员

提交的两份提案

正是与“太极拳”有关。

01

《关于以国家力量全力推进太极等中国武术成为奥运会正式比赛项目的提案》

现状及问题

太极拳在2017年第十三届全国运动会上,成为武术项目中被列入的比赛拳种;2020年1月8日,在瑞士举行的国际奥委会执委会会议,决定将包含男女太极拳全能等四个中国武术项目列入第四届青奥会正式比赛项目。

多年来,国家一直重视太极拳发展,已在争取太极拳等武术项目进入奥运会,早在2008年,就将太极拳等武术套路项目推荐给国际奥委会,可惜的是最终只作为奥运会开场表演项目进行展示。

反观其他国家的类似情况,韩国跆拳道最初是在1988年汉城奥运会作为开场表演项目,经过长达十二年努力与争取,通过改变比赛套路与制定比赛规则,最终在2000年被列为奥运会正式比赛项目。日本空手道在2012年入奥失败,经过八年的努力,通过调整赛事机制,最终成为2020东京奥运会正式比赛项目。

按照国际奥委会相关要求,新的体育比赛项目设立,除了要考虑三方面:一、全球参与运动人数的多少;二、该运动影响力的广泛程度;三、全球分布的均衡性,而且非常注重比赛项目规则的完善性和规范性。

随着太极拳等中国武术在全球多个国家和地区普及,全世界太极爱好者高达四亿之众,分布也相对均衡,国家体育主管部门会同有关方面开展太极拳等武术比赛规则的制定,调整及规范比赛套路,实现太极拳比赛的正规化,显得尤为重要。

有关建议

提请国家体育总局,集中国家力量协同相关部委、武术协会共同推进太极拳等中国武术,成为奥运会正式比赛项目,尤其是太极拳,作为中国非物质文化遗产,是中国传统文化的宝贵财富,太极文化更是传承着华夏五千年文明。

中国武术进入奥运会作为正式比赛项目,按照比赛规例,日本空手道比赛时裁判使用的是日语,韩国跆拳道比赛时裁判使用的是韩语,太极拳等武术项目比赛时裁判将使用汉语,将打破奥运会上中国传统文化项目零的空白,这对向世界展示中国悠久文化,推动中国武术走向世界,构建人类命运共同体具有积极意义。

02

《关于提请国家体育总局、文化和旅游部共同打造树立全国文体旅融合示范基地典型的提案》

现状及问题

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉和基因,太极拳等中国武术是中国体育的重要组成部分,还是国家级非物质文化宝贵财富,不仅在中国,而且在美国、日本、韩国等各个国家受到广泛的喜爱,在全球的太极爱好者已超过4亿人。

有关建议

特别提请国家体育总局、国家文化和旅游部共同打造加快树立全国文体旅融合示范基地典型,弘扬中华优秀传统文化和发扬武术国粹,从政策支持、资源整合等方面深入研讨文化、体育、旅游融合发展的经济运营新模式,创建融合发展的新机制,建议采用一点二地三业四方的发展方式,进行政策创新、平台创新和模式创新,重点打造一批代表性的文体旅融合示范基地,在全国起到示范性作用。

“一点”是由国家体育总局牵头,探索研讨文体旅融合发展的经济运营新模式,以打造典型示范基地作为突破点,带动全国文体旅融合项目的全方位发展。

“二地”是积极推动拥有优秀传统文化资源的地区和经济发达地区开展合作,实现优势互补,实施文体旅融合发展新运营模式,促成文化、体育、旅游、经济发展多方共赢。

“三业”是创新探索“行业+企业+产业”的合作形式,即发挥文化、体育、旅游行业的资源优势、大型企业集团的载体优势和运营能力优势,融合发展新产业,培育发展新动能。

“四方”是实现文化、体育、旅游及新产业的四方联动,举办国际性、全国性太极等武术体育赛事,结合广告传播、品牌策划、活动营销、产品游戏等,通过给旅游人群增加体验和互动,在全社会引起广泛关注,形成特色化、典型化,品牌化。

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复学初期,家长要当好孩子的“心灵工程师”|||||||

随着复工复学在各地稳步推进,我们的生活已然加速回归常态。在此期间,家长一定要注意:家庭是学校有序推动教育教学秩序恢复的重要环节。

要提醒家长,复学后,一定要重视孩子的身体情况,如有异常,要第一时间带孩子到医院检查,必要时配合医生做核酸检测,将疫情的苗头控制在早早期。要知道,每一个家庭控制好了,就不存在学校的“互传”了。在医学界尚未彻底征服新冠病毒前,家长始终要保持警惕。从孩子的饮食、活动场所到家长自身的活动范围等,建议家长要多想一步,在各个环节都要问一下自己“这样做会不会有被传的风险”,替孩子把好第一道关。

同等重要的是,家长要明白,心身健康是保持良好学习状态的载体。突如其来的疫情会对孩子到底造成怎样的影响,家长应如何做好孩子们的后盾,这里就几个热点问题一并探讨下。

第一,成绩一定不是复学初期的主抓任务

居家学习阶段,特别是低年级的孩子,并不真正明白学习的意义,学习的主动性不足,学习效果自然会打折扣。

家长要知道,孩子们都是有自尊的,特别是对一些高年级的孩子来说,有部分孩子面对开学这件事,就已经感到有压力了。因为有一些课可能的确听不懂了,孩子自己已经意识到“不好意思见老师和同学们了”,但又不敢跟父母说之前的网课没有好好上,内心的苦闷油然而生。这一点,请父母一定要关注,要引导孩子接受现实,成绩下降是既成事实,从现在开始,尽量追赶补上。必要时,家长要做好与老师的沟通。

第二,手机是否要“没收”,有待商榷

漫长的居家生活,孩子对电子产品的使用一定程度上都偏多。很多家长对此感到气愤,直接没收了孩子的手机或平板电脑。但这样的处理方式是否适合每个孩子,家长需要各自衡量。养育孩子是一门艺术,没有公式可以套用。比如,对高年级的孩子来说,手机是他们的社交工具,直接没收,或许很伤自尊。

所以,如果要解决这一问题,一定要注意方式,了解孩子使用手机的频次,包括在手机上具体做什么。如果是无聊,用来消磨时间的,不妨先想些办法让孩子的生活方式更健康多姿些。总之,要根据自家的情况,找到适合的“戒手机”模式。

第三,有效沟通才能消除家长与孩子之间的代沟

记得一位小朋友形容自己与父母之间的状态时说了这样一句话:“明明没有共同语言,还要硬聊”,相信这也代表了一部分家庭的真实情况。很多时候,父母跟孩子各自“喊冤”。

家长要明白,跟孩子的沟通不是只表达自己的付出,更应尽量理解孩子在说什么,他跟同龄人比是不是真的很“离谱”。只有彼此感到被理解的沟通,才是有效的。

第四,家长一定是孩子责无旁贷的“心理工程师”

现在的孩子在家长的呵护下,衣食无忧,不知“愁”为何物,似乎只有学习这一件事。没有经历挫折,自然也不知该如何面对挫折。尤其是低年级的孩子,恐怕对疫情还似懂非懂,我们可以借助这次疫情以及疫情对每个家庭造成的影响,跟孩子促膝谈心一下,让孩子们身体力行地体会什么叫困难,且懂得面对困难、迎难而上,提高抗挫折能力。

家长要有意识地不断提高自己的素养格局,言传身教,让孩子在潜移默化中形成强大的人格。

当家长纵然辛苦,但没什么比育人更有意义的了,为了家里的希望,祖国的未来,让我们一起心甘情愿,满怀热情地付出吧。加油,家长们!

作者:于文娟(上海市精神卫生中心儿童青少年科副主任医师)

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